SEXTO(13-05-20)

PARA LOS ALUMNOS DE SEXTO (13-05-20)

Lengua:

Debeis seguir leyendo vuestro libro de lectura. Cuando lo terminéis, debéis de hacer un breve resumen. En la medida de vuestras posibilidades me mandáis ese resumen.

Todos los que les quede por entregarme algo del tema 10 que me lo vayan mandado por correo electrónico. Muchas gracias.

Corrección de los ejercicios anteriores:

Pág 177:

Ejercicio 1:

– Yantar / comer

.– Fermosura / hermosura

– Empero / pero.

– Fresquera / nevera

-Calzas / medias.

-Agora / ahora

Ejercicio 3:

– Cárcel / centro penitenciario.

– Retrete / baño

-Parir / dar a luz

– Mentir / faltar a la verdad.

– Vagabundo/indigente.

-Guerra/conflicto armado.

Tareas para hoy

Leer cuadros pág. 178.

Sobre el ejercicio 3 de la pág. 179, lo que tenéis que hacer es interpretar a uno y después al otro personaje, ayudándoos de algún miembro de la familia, para que haga el otro personaje que no interpretáis. Eso ejercicio me lo podéis mandar grabándoos en video, o bien, por videoconferencia os ayudo haciendo yo el otro personaje.

Os recuerdo que las acotaciones son para hacer el lenguaje no verbal, las expresiones. De vuestro cuerpo, cara….

Matemáticas:

Todos los que les quede por entregarme algo del tema 10 que me lo vayan mandado por correo electrónico. Muchas gracias.

Corrección de los ejercicios anteriores:

Pág. 192:

Ejercicio 1:

a)Prisma

.b) Prisma.

c)Pirámide

d) No es ni prisma ni pirámide.

Ejercicio 2:

3	4	5	6
Prisma triangular	Prisma cuadrangular	Prisma pentagonal	Prisma hexagonal
5	6	7	8
9	12	15	18
6	8	10	12

3	4	5	6
Pirámide triangular	Pirámide cuadrangular	Pirámide pentagonal	Pirámide hexagonal
4	5	6	7
6	8	10	12
4	5	6	7

Tareas para hoy

Pág 193 hacer y estudiar el cálculo mental.

.Pág 194 copiar el  cuadro dibujarlo y estudiarlo.

Naturales

Corrección de los ejercicios anteriores:

Aquellos niños y niñas que no me hayan entregado todavía la tarea del tema 5 , que lo vayan mandado. Muchas gracias.

Tareas para hoy:

Leer págs. 114-115-116. Hacer el esquema en función éste resume.

Que es la electricidad:

La carga eléctrica es una propiedad que tiene la materia en ciertas ocasiones que se manifiesta con atracciones y repulsiones.

Normalmente la materia tiene carga neutra, es decir, tiene el mismo número de carga positiva y negativa. Pero a veces, algunas materias pueden quedar cargados positivamente o negativamente.

Los objetos cargados con la misma carga o diferente se pueden repeler o atraer. A esto se le llama electricidad estática.

La corriente eléctrica:

Existe carga eléctrica cuando hay diferencia de carga.

La corriente eléctrica es el movimiento de carga eléctrica entre objetos que pueden conducirla.

La energía eléctrica:

Los fenómenos asociados a las cargas eléctricas tienen energía eléctrica. Se puede transformar en luz, calor..., puede generar campos magnéticos. La energía eléctrica produce cambios y se puede transformar en otras formas de energía.

Se puede transformar en energía luminosa(bombilla), energía térmica (una plancha), energía mecánica (motores eléctricos)

Sociales

Corrección de los ejercicios anteriores:

Aquellos niños y niñas que no me hayan entregado todavía la tarea del tema 5 , que lo vayan mandado. Muchas gracias.

Tareas para hoy

Leer págs 110-111 . Hacer un esquema en función de éste resumen :

ECONOMÍA, SOCIEDAD Y CULTURA EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA

Cambios económicos y sociales en el s XIX

Fue un periodo de cambios. En el ámbito económico en España fue más lento. La principal actividad económica fue la agraria

Revolución industrial:

Se produjo por la incorporación de máquinas. Se inició en 1800 en Gran Bretaña y luego se extendió por toda Europa.

El proceso: Con el aprovechamiento de las fuentes de energía, surgieron inventos como la máquina de vapor. Aparecieron las fábricas y la forma de trabajo.

La industrialización en España:  Fue muy lenta y se extendió hasta el sXX. Hubo tres focos: En Asturias, la minería, en el País Vasco, la siderurgia y en Cataluña el sector textil.

La modernización en el transporte: Se ampliaron carreteras y se hicieron redes ferroviarias. La primera fue Barcelona-Mataró en 1848. Y en 1855 se construyó una red que unía Madrid con los principales puertos españoles.

La sociedad de clases:

Pasó a ser una sociedad de clases basado en la riqueza de las personas. Se diferencia en alta, media y baja.

Los conflictos sociales: En el campo hubo revueltas debido a los bajos salarios de los campesinos. En la ciudad las personas que trabajaban lo hacían durante muchas horas y por muy poco salario. Surgió el movimiento obrero para afrontar éstos problemas. Desde el Sexenio Revolucionario adquirió más fuerza y aparecieron asociaciones obreras