SEXTO(24-04-20)

PARA LOS ALUMNOS DE SEXTO (24-04-20)

Lengua:

Debeis seguir leyendo vuestro libro de lectura. Cuando lo terminéis, debéis de hacer un breve resumen. En la medida de vuestras posibilidades me mandáis ese resumen.

Como ya hemos terminado el tema 9. Quiero que me mandéis todo lo que habéis hecho y todavía no me habéis mandado.

Corrección de los ejercicios anteriores:

. Empezar a pensar en el tema del que podríais escribir para hacer un reportaje.

Explicación para hacer un reportaje. Ésta será la tarea de este tema. Pincha aquí

Mandadme por correo electrónico el boceto de lo que vais a hablar en cada una de las partes del reportaje.

Explicación frases hechas y refranes y atributo y complemento directo. Pincha aquí.

Pág 164

Ejercicio 2

a) La reportera era de Salamanca.

b) Samuel y Minerva parecen hermanos

.c) El caballo tenía sed. No hay atributo porque tenía no es un verbo copulativo.

d) El parchís y la oca son juegos de mesa.

e) Julián siempre duerme boca arriba. No hay atributo porque duerme no es un verbo copulativo.

f) Mi profesora de gimnasia es muy divertida

Pág 165. Ejercicio 4

a)       Matías y Álex riegan las plantas de la clase.Matías y Álex las riegan

.b) Las alumnas decoran la clase a principio de curso.Las alumnas la decoran a principio de curso.

c) Omar vio a sus amigos ayer.Omar los vio ayer.

Tareas para hoy

Explicación sobre verbos transitivos e intransitivos y voz pasiva. Pincha aquí.

Leer los dos últimos cuadros de la pág165  y hacer ejercicios 6 y 7

Matemáticas:

Como ya hemos terminado el tema 9. Quiero que me mandéis todo lo que habéis hecho del tema 9 si  todavía no me habéis mandado.

Corrección de los ejercicios anteriores:

Os mando un video donde hablo del perímetro y el área del cuadro y rectángulo. Pincha aquí

Segunda parte de la explicación perímetro y área del cuadrado y rectángulo. Pincha aquí.

Os mando un video explicando el área del rombo y romboide. Pincha aquí.

Explicación de perímetro y área del triángulo. Pincha aquí.

Pág 174:

Ejercicio 1:

A = (120 × 86) : 2 = 5 160 cm2

Ejercicio 3:

A = (6 × 3) : 2 = 9 cm2

Rojo: A = 18 cm2

Azul: A = 9 cm2

Naranja: A = 36 cm2

Ejercicio 5:

a)      A = (10 × 8,7) : 2 = 43,5 cm2

P = 30 cm

Triángulo equilátero

.b) A = (4 × 4,5) : 2 = 9 cm2

P = 14,5 cm

Triángulo escaleno

c) A = (6 × 12) : 2 = 36cm2

P = 31,4 cm

Triángulo escaleno

Cálculo mentalLa estrategia desarrollada en este epígrafe es calcular el 10 % de una cantidad, para lo cual se divide entre diez la cantidad.Se propone el trabajo diario del cálculo mental, en sesiones cortas de 5-10 minutos, trabajando una estrategia distinta semanal-mente. Al término de cada sesión se anota-rán los resultados y se hará una valoración semanal de estos.Solución:10 % de 40 = 4

10 % de 240 = 24

10 % de 30 = 3

10 % de 90 = 9

10 % de 70 = 7

 10 % de 360 = 36

1 0 % de 120 = 12

10 % de 100 = 10

10 % de 60 = 6

10 % de 700 = 70

Tareas para hoy

Explicación de perímetros y áreas de polígonos regulares. Pincha aquí.

 Pág 176 : 1 y 2

Naturales:

Corrección de los ejercicios anteriores:

Seguid estudiando  el tema.

Os voy a ir dando los resúmenes de lo que vamos dando y vosotros teneis que sacar el esquema. Con mi resumen y con las palabras destacadas del texto os será fácil hacer ese esquema. Recordad que teneis que ir estudiándolo diariamente. Al final del tema os mando por correo electrónico el resumen completo.

 Hacer en casa uno o  más, si podeis, de los experimentos que propone en “la zona de ciencia” y cuando lo tengáis, anotáis en la libreta la explicación de lo que habéis hecho, paso a paso,o bien os podeis grabar mientras lo vais haciendo y explicarlo. Como os venga mejor.

Tareas para hoy:

Comprueba lo que sabes sobre el tema que hemos terminado. Rellena el control.

Pincha aquí

Sociales

Corrección de los ejercicios anteriores:

Seguid estudiando el tema.

Tareas para hoy

 Os voy a ir dando los resúmenes de lo que vamos dando y vosotros teneis que sacar el esquema. Con mi resumen y con las palabras destacadas del texto os será fácil hacer ese esquema. Recordad que teneis que ir estudiándolo diariamente. Al final del tema os mando por correo electrónico el resumen completo.

La tarea va a consistir en investigar en un personaje importante de la época referente a ésta unidad, donde quiero que lo hagáis de la siguiente manera: ( es una sugerencia, para que os sirva de modelo).

1.- Presentación:                                Mi nombre es……                                Estoy en sexto de primaria.                                Hoy voy a hablar de  ( decimos el personaje) 2.- Se habla del tema:                                                Biografía del personaje( donde nació, cosas sobre su vida personal)                                                Porqué fue importante                                                Porqué lo has elegido                                                Opinión personal sobre lo que piensas de ese personaje. 3.- Despedida:                                Espero que os haya gustado                                Gracias por vuestra atención.

Lo podéis grabar y mandármelo cuando lo tengáis o bien podemos citarnos por videoconferencia. En éste último caso os proporcionaré el enlace para vernos.