PARA LOS ALUMNOS DE SEXTO(15-04-20)
Lengua: Comprobar que se sepan bien el indicativo, subjuntivo,
imperativo y formas no personales de los verbos de las tres conjugaciones,
bailar, coser y unir, que hay al final
del libro.
Tienen que tener aprendido adverbios, preposiciones y
conjunciones que están en las páginas 130-131.
Deben saber que son las palabras homónimas, sus tipos y lo
que son las palabras parónimas.
Deben saber cuándo se escriben las palabras con h, ll e y.
Debeis seguir leyendo vuestro libro de lectura. Cuando lo
terminéis, debéis de hacer un breve resumen. En la medida de vuestras
posibilidades me mandáis ese resumen.
Corrección de los
ejercicios anteriores:
Pág
154:
Ejercicio
4:
Las cabras
del valle verde
Ejercicio
5:
a) Interrogativa
b)
Dubitativa.
c)
Exhortativa
.d) Desiderativa y exclamativa.
.e) Enunciativa negativa.
Tareas para hoy
Pág 154: 6 y 9
Matemáticas:
Os dejo un vídeo donde se repasa las unidades de longitud,
capacidad y peso. Pincha aquí.
Os dejo un vídeo donde se repasa las expresiones complejas e
incomplejas. Pincha aquí.
Os dejo un vídeo donde se repasa las operaciones con
expresiones complejas. Pincha aquí.
Os dejo un video donde se repasa la relación entre las medidas de
volumen y capacidad. Pincha aquí.
Corrección de los
ejercicios anteriores:
Pag 168:
Ejercicio 2
a)
0,74 daL
b)
2,5
cg
Ejercicio 4:
a) 8 dam
b)
1
dag 1g 7dg 2 cg
d) 2 kg 7 hg 6 dag
Ejercicio 7:
a) 50 000 m2
b)
1,54
m2
e)
0,366
m2
Ejercicio 9:
a) 7 dm3
= 7 000 cm3
b)
43
dm3 = 43 000 cm3
Tareas
para hoy
Estudiar todo lo que hemos trabajado en el tema 9 y os voy a
mandar una ficha de refuerzo, de la cuál
os diré cuales son los ejercicios que teneis que hacer. Todo esto lo haréis en
la libreta y mañana lo corregís con las soluciones y os poneis la nota. Cuando
lo tengáis hecho me mandais , los ejercicios de la ficha que os he comentado al correo electrónico.
Éste es como un control , donde vosotros comprobais lo que sabeis.
Si no os da tiempo, aquellos que quieran lo pueden hacer
entre hoy y mañana. La mitad hoy y la mitad mañana. Y cuando lo tengáis me lo
mandais.
Ficha de refuerzo:
Ejercicio
1: a, b, c y d. Cada apartado vale 0,25.
Ejercicio
2: a,b,c y d. Cada apartado vale 0,25.
Ejercicio
3: a,b,c y d) 3 g 6 dg 8cg + 8 g 4 cg. Cada apartado vale 0,25.
Ejercicio 4: Cada apartado vale
0, 5.
Ejercicio 5 : Un punto.
Ejercicio 6: Cada apartado 0,5
Ejercicio 7: c y d. Cada
aparatado 0,5
Ejercicio 8: Un punto.
Ejercicio 9: a y b. Cada
apartado vale 0,5.
Ejercicio 10: Problema:
A José le duele la garganta y la
doctora le ha recetado 15 mL de jarabe cada 8 horas. ¿Cuánto jarabe tomará en
un día? ¿Y en una semana?
Éste problema vale un punto.
Naturales:
Corrección de los
ejercicios anteriores:
Seguid estudiando el
tema.
Tareas para hoy:
Leer pág.104-105. Os voy a ir dando los resúmenes de lo que
vamos dando y vosotros teneis que sacar el esquema. Con mi resumen y con las
palabras destacadas del texto os será fácil hacer ese esquema. Recordad que
teneis que ir estudiándolo diariamente. Al final del tema os mando por correo
electrónico el resumen completo.
LA ENERGÍA Y SUS EFECTOS:
Cuando interviene la energía hay efecto en la materia
Efectos de la energía térmica. El calor
Todas las materias tiene una energía térmica. A eso se llama
temperatura.
Normalmente los cuerpos que tienen mayor temperatura ceden a
otros que tienen menos temperatura.
El calor es la transferencia de temperatura de un cuerpo que
tiene más a otros que tiene menos temperatura.
Puede ocurrir:
.- Por
contacto de los cuerpo: Cuando son buenos conductores del calor.
.- A
distancia . Por radiación:Por ejemplo el calor del sol y el radiador.
Los efectos que producen en los cuerpos:
Las variaciones de temperatura
Cuando un cuerpo recibe calor, decimos que se calienta y
cuando la pierde se enfría.
Las
dilataciones:
Los cuerpo normalmente aumenta su volumen cuando se
calientan y lo disminuyen cuando lo pierden.
Los cambios de estado:
Cuando lo cuerpo adquieren calor pasan de sólido a líquido y
de líquido a gaseoso. Y cuando ceden calor hacen lo contrario.
Efectos de la energía mecánica. El sonido.
Cuando un cuerpo con energía mecánica entra en contacto con
otros cuerpos se produce:
.-
Deformaciones: Cambian su forma y pueden rebotar, aplastarse, romperse, vibrar
.-
Cambios en el movimiento: Cuerpos que no se movían pueden hacerlo y cuerpo que
se movían se pueden parar o cambiar de dirección.
.-
Aumentos de temperatura: Los choques y roces producen aumento en la
temperatura.
El sonido:
Es la energía mecánica a través del aire, el agua o de otro
material que vibra hasta otros cuerpos materiales.
Las vibraciones sonoras hacen que os cuerpo vibren.
Sociales:
Corrección de los
ejercicios anteriores:
Seguid estudiando el tema.
Tareas para hoy
Leer pág 100-101. Os voy a ir dando los resúmenes de lo que
vamos dando y vosotros teneis que sacar el esquema. Con mi resumen y con las
palabras destacadas del texto os será fácil hacer ese esquema. Recordad que
teneis que ir estudiándolo diariamente. Al final del tema os mando por correo
electrónico el resumen completo.
ANDALUCÍA EN LOS SIGLO XX Y XIX
El nacimiento del Andalucismo
El andalucismo empezó a arraigar a partir del año 1910. LA
principal figura fue Blas Infante. Asoció ideales regionalistas y autonómicos, para
mejorar campesinado andaluz.. En la Asamblea de Ronda de 1918 aprobaron bandera, himno y escudo.
La Segunda República y la Guerra Civil.
En la Segunda República se promovió una reforma agraria
donde expropiaron latifudios y se repartió a campesinos. Fue frenada por
conservadores y ocasionó violencia campesina en Andalucia.
La guerra civil dividió a Andalucía en Parte occidental (
Sevilla, Córdoba, Granada, , Cádiz y Huelva) de parte de los sublevados y la
parte oriental( Jaén , Málaga y Almería) de parte de los Republicanos.
Andalucía bajo el franquismo:
En la autarquía hubo malas cosechas, el racionamiento,
estraperlo, provocó hambre y miseria.A partir de los años 50 mejoró con el
regadío.
E la época del desarrollismo se impulsó el sector terciario
con el turismo. También hubo muchas emigraciones hacia zonas industrializadas
de España, como Madrid, Cataluña y País Vasco), también a Europa Occidental
como Francia, Suiza y Alemania.
La democracia y la autonomía:
Con la transición se intentó
conseguir a autonomía. Se hizo a partir de un referéndum que se celebró
el 28 de febrero de 1980. Se refrendó el Estatuto de Autonomía, que regula el
Gobierno de la Comunidad por la Junta de Andalucía, que fue reformado en 2007
para que adquiriera más competencias.
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