PARA LOS ALUMNOS DE SEXTO(27-03-20)

PARA LOS ALUMNOS DE SEXTO(27-03-20)

Lengua: Comprobar que se sepan bien el indicativo, subjuntivo, imperativo y formas no personales de los verbos de las tres conjugaciones, bailar, coser y unir,  que hay al final del libro.

Tienen que tener aprendido adverbios, preposiciones y conjunciones que están en las páginas 130-131.

Deben saber que son las palabras homónimas, sus tipos y lo que son las palabras parónimas.

Debeis seguir leyendo vuestro libro de lectura. Cuando lo terminéis, debéis de hacer un breve resumen. En la medida de vuestras posibilidades me mandáis ese resumen.

Corrección de los ejercicios anteriores:

Tema 9:

Pág 148:

Ejercicio 2:

Sujeto: en nergrita       Predicado: subrayado

a)    Ese periódico publica las noticias más disparatadas.

b)       Rafael llegó pronto a la rueda de prensa.

c)        Mi hermana mayor quiere ser fotógrafa.

d)       Ella me confesó la verdad

Ejercicio 4:

 Él/ella ganó el Premio Nacional de Periodismo

.– Vosotros/vosotras investigad este suceso, por favor

.– ¡Tú has conseguido la beca!

– Nosotros/nosotras vamos a escribir una reseña.

-Yo he logrado entrevistar al ministro.

Tareas para hoy:

Pág. 149 Leer y estudiar el cuadro. Aprenderse los tipos de oraciones.

Hacer ejercicios 5 y 6.

Naturales

Corrección de los ejercicios anteriores:

Id estudiando págs. 96-97, con resumen y esquemas.

Tareas para hoy

Leer pág.98. Os voy a ir dando los resúmenes de lo que vamos dando y vosotros teneis que sacar el esquema. Con mi resumen y con las palabras destacadas del texto os será fácil hacer ese esquema. Recordad que teneis que ir estudiándolo diariamente. Al final del tema os mando por correo electrónico el resumen completo.

LAS SUSTANCIAS DE LA NATURALEZA

En la naturaleza las sustancias suelen estar compuestas por varias sustancias puras.

¿Qué es una mezcla?

Conjunto de dos o más sustancias puras, que se llaman componentes y que son capaces de separarse.

Las propiedades de las mezclas son diferentes en cada una.

Tipos de mezclas:

Mezclas heterogéneas: Son las que se pueden distinguir a simple vista o con un microscopio.

                                               Por ejemplo: las rocas, se pueden distinguir los diferentes minerales.

Mezclas homogéneas: Son las que no se pueden distinguir los componentes a simple vista o con microscopio.

                               Pueden ser:

                                               .- Mezcla de gases: Como el aire: formado por oxígeno, nitrógeno…..

                                               .- Disoluciones acuosas: Su mayor componente es el agua líquida y puede tener otros componentes como la sal, es el caso del agua de mar.

                                               .- Las aleaciones: Son mezclas de metales cuando están en estado líquido. Por ejemplo un meteorito es mezcla de hierro y níquel.

Sociales:

Corrección de los ejercicios anteriores:

Id estudiando págs.. 92-93, con resumen y esquemas.

Tareas para hoy

Leer pág 94-95. Os voy a ir dando los resúmenes de lo que vamos dando y vosotros teneis que sacar el esquema. Con mi resumen y con las palabras destacadas del texto os será fácil hacer ese esquema. Recordad que teneis que ir estudiándolo diariamente. Al final del tema os mando por correo electrónico el resumen completo.

LA GUERRA CIVIL Y LA DICTADURA DE FRANCO

La guerra civil( 1936-1939)

Entre el 17 y 18 de julio de 1936, algunos militares de la guerra de Marruecos se sublevaron en contra de la República y dieron un golpe de Estado, donde sólo triunfó en una parte de España, quedándose dividida en republicana y sublevada. Comenzó la guerra civil el 1 de abril de 1939.

Primero ocuparon Andalucía, luego Cantabria, luego la costa mediterránea y por último Madrid.

Causas de la victoria de los sublevados:

.- Falta de unidad de los republicanos.

.- Superioridad de los sublevados en táctica militar y armas.

.- Las zonas sublevadas fueron apoyadas por los nazis y fascistas y los republicanos fueron apoyados por la Unión Soviética y algunas personas de las Brigadas Internacionales.

Consecuencias dela guerra:

.- Pérdida de población por las muertes y los que salieron del país (exiliados) por sus ideales.

.- Pérdidas económicas por la destrucción de industrias e infraestructuras.

.- Imposición de la dictadura de Franco, apoyado por los conservadores, militares y la Iglesia.

El franquismo( 1939-1975)

Después de la guerra civil , el general Franco concentró los poderes e impuso una dictadura. Prohibió partidos políticos, estableció un régimen autoritario de tipo fascista, católico y conservador.

Etapas de la dictadura:

Autarquía:

En los años 50. Economía de autoabastecimiento y aislamiento internacional. Escasez de productos, hambre y racionamiento de productos. Política de represión con condenas a muerte, encarcelamiento por ideas políticas, sociales, exilios y censuras.

Desarrollismo:

Ya no existe el aislamiento internacional. El sistema sigue siendo autoritario. Empieza el desarrollo económico impulsando la industrialización, modernización del país y se impulsa el turismo. Se produce emigración del campo a la ciudad y hacia países de europa, como Alemania.

Oposición:

Se produjo la clandestinidad. En los años 60 cobró importancia, sobre todo, UGT, CC.OO y CNT y grupo terrorista ETA. Hubo frecuentes huelgas duramente reprimidas.

Matemáticas:

Corrección de los ejercicios anteriores:

Pág. 161:

Ejercicio 1:

a)       7,04 L b) 38 L c) 2,9 L

Ejercicio 2:

a)       26,34 km = 26 km 3 hm 4 dam

b)       1 064 dL = 1 hL 6 L 4 dL

c)        3 103 cg = 3 dag 1 g 3 cg

Tareas para hoy

Pág. 159: 5 y 6

Pág. 161: 3